Edgar Morin, educação e complexidade: Para além do pragmático, o paradigmático

Resumen

Edgar Morin es considerado el formulador de una epistemología de la complejidad, artífice del pensamiento complejo, de la reforma del pensamiento, y uno de los impulsores de la reforma de la educación sobre bases transdisciplinarias. Más que de una propuesta de naturaleza programática, la noción de educación para la complejidad se orienta por principios epistemológicos e meta-temas capaces de desdoblarse en saberes que religan la triada individuo-sociedad-especie. En este artículo es presentado un panorama ampliado de la emergencia de las ciencias de la complejidad en Edgar Morin, emergencia en cuyo interior se sitúa su apuesta en la educación. Es también un producto parcial de los estudios e investigaciones de las autoras en torno de la obra de Edgar Morin a lo largo de más de dos décadas. Es por eso que se recurre aqui a fragmentos de producciones anteriores de las autoras, así como también a los registros de sus clases expositivas en los Ateliês Educação e Complexidade desarrollados regularmente en el Programa de Posgrado en Educación de la UFRN.