Curricula Metaestable: la Currícula Educativa de la Escuela Secundaria como un Sistema Complejo de Articulación de Saberes y Expe riencias Sociales para la Humana Condición

Resumen

Para los autores es necesario una nueva imagen curricular. Esta nueva imagen debería permitir que el curriculum educativo pueda ser entendido como sistema complejo (interrelacionado, flexible, biodegradable y multidimensional), de componentes culturales heterogéneos, compuestos por conocimientos, saberes, valores, experiencias, costumbres, creencias, hábitos, métodos, errores, incertidumbres, cegueras, configurado en correlación con los problemas sociales del contexto y un proyecto de vida en común (correlación, que determina el tipo de habilidades). Para ello es preciso una nueva imagen curricular.