Promoción del Pensamiento Complejo en Docentes Universitarios

Resumen

Este artículo presenta las experiencias obtenidas durante la impartición del curso “Competencias docentes bajo el enfoque del pensamiento complejo” ofrecido en los cinco campus de la Universidad Veracruzana. Las experiencias se enlazan con el proyecto AULA que implementó la universidad en sus campus y en todas las áreas académicas; se mencionan los aciertos, desconciertos y dudas que genera el campo del pensamiento complejo en su puesta en marcha dentro de las aulas universitarias. De igual forma, se realiza un análisis de las posibilidades de acción así como la propuesta de algunos ejes de trabajo y/o formación docente.